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郑州11中召开质量提升月活动总结暨优秀表彰会议

校长弋松伟主持会议

副校长杨增勋对质量月活动作总结

副校长王冬魁宣读表彰决定

副校长杨增勋为获奖教师颁奖

副校长陈志伟为获奖教师颁奖

纪委书记井源源为获奖教师颁奖

副校长王冬魁为获奖教师颁奖

副校长张磊为获奖教师颁奖

校长弋松伟为获奖教师颁奖

党委书记张莹为获奖教师颁奖

于宏博老师发言

原紫玲老师发言

石宝萍老师发言

彭丹老师发言

党委书记张莹作总结讲话

秋实盈枝，奋进当时。10月9日，郑州11中召开质量提升月活动总结暨优秀表彰会议，总结成果、表彰先进、凝聚共识，为新一阶段教育教学工作蓄势赋能。会议由校长弋松伟主持。

总结回顾 硕果盈枝

副校长杨增勋对质量月活动作全面总结。一个月来，听评课研讨、骨干教师示范课、教学设计、作业设计展评、校园开放周五大主题活动依次展开，全校教师全员参与，各教研组均超额完成任务，教研氛围浓厚。听评课推行“四个一”机制，引导教师从“记录教学流程”走向“研判学生真实学习状态”；18位骨干教师登台示范、以课立标；作业设计聚焦分层与面批，推动作业从“布置任务”向“学习设计”转型；校园开放周吸引300余位家长走进课堂，家校之间多了一份看见与信任。“活动收官，但教学质量提升永远在路上。”杨校长表示，质量月更是发现问题的诊断期，唯有常省常新，方能行稳致远。

表彰先进 榜样领航

副校长王冬魁宣读表彰决定。大会对优秀听课记录、优秀作业设计、骨干教师示范课的获奖教师进行表彰，校领导分别为获奖教师颁奖。掌声一次次响起，是对获奖教师的祝贺，更是对潜心教研的共同致敬。

分享智慧 实践求真

四位教师代表依次登台，把课堂里的真问题、真思考、真改变，一一讲给大家听。

于宏博老师以物理学科为例，分享“四层学习法”的落地路径。针对“听得懂、不会做”“乱套公式”“变式即卡壳”三大痛点，他以多重表征转换寻找解题突破口，以通用步骤构建清晰图示，以条件变式培养迁移能力，为理科教学提供了可借鉴的范式。

原紫玲老师分享语文“青春激昂”单元自主学习型作业设计，以“读诗—品诗—写诗—展诗”为主线，构建“以问启思、以评促思、以创显思”的作业体系，引导学生自主思考、理性甄别AI技术利弊，为语文作业设计打开了新思路。

石宝萍老师以“平淡求真、以学为本、倾听慢下来”三个关键词，分享英语学科的听评课感悟。她谈到，越是朴素的课堂，越能看见教学的真功夫；要把课堂还给学生，让每一节常态课都成为学生成长的坚实阶梯。

彭丹老师以“看门道、取真经、促成长”三个关键词，分享历史学科的听评课体会：从资深教师的课堂看到根基，从骨干教师的课堂看到张力，从青年教师的课堂看到生机。她谈到，听课是“照见自己的镜子”，成长就在一次次走进、反思、改进课堂的过程中。

引领方向 驱动发展

党委书记张莹作总结讲话。她谈到，四位发言教师分别代表了资深教师的坚守、青年骨干的深思与新生代的创新，展现了郑州11中教师队伍的卓越风貌。张书记回顾了学校“集团化办学、教师队伍提升、学生自主学习”三大战略目标，系统阐述了推进师资优良的“四驾马车”驱动方案：一是德育，以《人生设计课》校本课程破解学生内驱力难题；二是逻辑思维课程，在理科先行示范，培养学生的科学思维、批判思维与理性思维；三是费曼学习法，以输出倒逼输入，让学生真正成为学习的主角；四是创新拔尖人才培养，在竞赛机制上持续探索，形成学校发展的四轮驱动。她还分享了“点亮心灯”全员育人工作中的优秀案例，谈到“诊断力”正是全员育人下一步要攻克的核心课题。讲话最后，她深情寄语全体教师：“独行快，众行远。我们是一群积极努力、主动奔跑的人，需要互帮互助，需要目标一致，需要内心有坚定的信仰。”

一次总结，是一次回望，更是一次出发。郑州11中全体教师将以此为新起点，深耕课堂、勇于创新，在育人路上笃行不怠，共同谱写学校高质量发展的崭新篇章。