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新进教师进行自我介绍

毕业于北京师范大学的李祥博士发言

敬小娟老师作成果展示汇报

杨静老师作成果展示汇报

史亚楠老师作成果展示汇报

副校长弋松伟布置新学期教育教学工作

副校长王冬魁布置新学期校园安全工作

张莹校长讲话

认真聆听学习

时序入秋，新程已至；桃李逐光，再赴山海。8月30日下午，郑州11中2026—2027学年上学期教职工大会在博观楼学术报告厅召开。现场既有温情满满的幸福时刻，也有谋定方向的工作部署，全体教职工凝心聚力，满怀热忱，共同开启新的征程。

会上，14位来自中国科学技术大学、北京师范大学、南开大学等全国知名高校的优秀毕业生，怀揣着对教育事业的热爱与追求加入十一中大家庭，他们依次进行自我介绍。毕业于北京师范大学的李祥博士谈道：“教育不仅是知识传授，更是思维启迪，落实立德树人这一根本任务。从学术走向讲台，由求学者转变为教育者，我深知自身仍需沉淀历练。我将虚心向前辈请教，踏实深耕教学，加快自身成长，为学校发展贡献力量。”

在教育教学研讨会成果展示汇报中，班主任代表敬小娟老师进行生涯校本课程设计与阐释，她聚焦“以设计点亮生命，以生涯丰盈青春”，从课程前期实践、课程整体建构、班会课案例分享等方面，具体介绍了各模块的推进过程，并以《修炼失败免疫力，做自己的人生设计师》班会课为例，详细阐述课堂设计思路、教学环节与课后延伸策略，明确了依托人生设计思维落实生涯教育，培育学生心理韧性、赋能学生长远发展。物理教研组长杨静老师以《四层学习法初探》为题，从“什么是四层学习法、引入缘由、理论基础、实施路径、评价方式、预期效果与注意事项”六个方面进行详细介绍，她以衣柜整理作生动类比，拆解表征、图式、心智模型、解释框架四层进阶学习路径，结合初高中物理衔接痛点，分享备课、课堂、作业、错题反思等实操策略，让四层学习法更加具象可感、落地可行。化学组史亚楠老师以《深耕思维课堂 赋能新生启航》为题，从思维拓展校本课程设计架构、课程设计亮点、后续实施安排与预期育人目标三个方面展开汇报，她围绕“六课联动，重构理科思维课堂”介绍课程整体架构，阐释“学科独立设计，思维底层互通”的课程特色，明晰课程落地路径与育人方向，为学校思维拓展校本课程的推进提供了清晰的实践思路。

副校长弋松伟对新学期教育教学工作进行全面安排，将质量月活动作为重要抓手，以“聚焦教学提质增效，厚植素养赋能成长”为主题，设置优秀听课反思与教学改进策略展评、自主学习型作业设计案例征集、骨干教师展示课、校园开放周、教研组常态化听评课专题研讨五大主题活动，引导教师更新教学理念，革新教学方式，推动课堂教学迭代升级，全方位助力学校教育教学工作提质增效。

副校长王冬魁对校园安全工作进行重点部署，围绕消防安全、食品安全、心理安全、交通安全、防电信诈骗、防欺凌等关键领域，常态化开展安全隐患排查与应急疏散演练，严把食品溯源与膳食监管，持续落实“1530”安全教育机制，严格落实三级值班制度及隐患随手拍闭环处置机制，织密校园安全防护网络，护航学生健康成长与校园和谐稳定。

在总结讲话中，张莹校长希望全体教职工通过本次会议收心聚力，谋划发展，明确目标与重点，明晰发展路径，从而以最佳的状态投入到新学期的工作中。她全面回顾总结了暑期各项重点工作，如圆满完成招生录取工作、积极筹备暑期教育教学研讨会、修缮教育教学设施和场地、凝练办学思想和核心竞争力、形成课程体系的研发小组等等，进一步明确了“教育照亮生命独一无二的价值”的办学思想，核心竞争力为正确的战略选择、宽严相济的管理和高水平的师资，新学期要持续推进具有十一中特色的校本课程体系研发，注重“思想、思维和方法”的变革，加强AI赋能教学，引领教师专业发展，持续提升办学品质，为学校行稳致远奠定坚实基础。

新学年的大幕已然拉开，全体十一中人将怀揣教育热忱，融温暖于心，聚实干之力，以昂扬奋发的姿态奔赴新征程，书写学校高质量发展的崭新答卷。

图文：梁阳 褚海洁   审核：化曼