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郑州11中2026年暑期专题研讨会开班了

河南大学基础教育学院副院长刘学军发表致辞

参训学员代表张雅坤老师发言

郑州11中校长张莹讲话

南京市南菁中学党委书记杨培明开展专题讲座

河南大学教育学部教育学院副院长赵慧臣教授开展专题讲座

认真聆听

盛夏蓄力赋能，深耕静待花开。为主动顺应新时代教育数字化变革趋势，持续夯实教师专业素养，8月28日，郑州11中 2026 年暑期专题研讨会顺利开班。

本次研修活动由郑州11中联合河南大学共同举办，为期两天半，课程内容精准聚焦 AI 融合教学、新高考趋势研判、竞赛培优策略、宽严相济班级管理等核心板块，贴合一线教学实际、极具指导价值，为全校教师搭建了高水平、专业化的研学提升平台。郑州11中全体校级、中层干部，各学科教研组长、备课组长，全体班主任，竞赛主教练参与研修学习。

高校赋能 聚力教研提质

河南大学基础教育学院副院长刘学军发表致辞。他对郑州11中深厚的办学底蕴、优异的育人成果以及重视教师成长、深耕教研创新的办学理念给予高度评价。

他谈道，当前基础教育迈入新高考深化、数字化转型、育人模式革新的全新发展阶段，教师的专业迭代能力、创新教学能力、精准育人能力，是学校突破发展瓶颈、实现质量跃升的关键。河南大学基础教育学院长期致力于基础教育师资培育与校本教研赋能，坚持校地协同、研训一体的合作模式。本次联合研修，是高校前沿教育理论、AI 教学研究成果与中学一线教学实践的深度对接，旨在精准破解教师备考、课堂创新、班级管理中的真实难题。

他希望全体教师珍惜难得的研修机遇，紧跟教育发展大势，主动拥抱人工智能教学变革，坚持学以致用、研用结合，把所学新理念、新方法转化为育人实效，真正实现学有所悟、研有所得、行有所成。

笃行致远  勇担育人使命

参训学员代表张雅坤老师发言。她分享个人从教初心与成长历程，作为青年教师，深耕11中沃土，始终心怀对教育事业的热爱与对学生成长的敬畏，在学校的悉心培养下稳步成长，逐步实现从站稳讲台到站好讲台的蜕变。新学期，她将肩负班主任育人职责，完成从“深耕教学”到“全面育人”的进阶成长，勇担使命、不负信任。

同时，她代表全体参训学员郑重表态：全体教师将严格遵守培训纪律，端正学习态度，带着教学困惑潜心研学，深钻细悟、绝不走过场；坚持学用结合、知行合一，主动将 AI 备课、分层教学、新高考备考、精细化班级管理等先进经验，落地应用于备课教研、课堂教学、班级管理全过程；主动革新自我、精进本领，全力将研修成果转化为教书育人的实际行动，以实干担当赋能学生成长、助力学校发展，彰显十一中教师的初心与底色。

复盘蓄力 锚定全新目标

郑州11中校长张莹在讲话中，向倾情助力本次研修活动的河南大学领导、专家及全体工作人员表示衷心感谢，同时全面复盘总结学校上学期办学工作。

她清醒剖析学校发展核心命题：如何将优质生源优势，真正转化为高质量育人质量优势，如何以专业化、精细化教育赋能每一位学生成长成才，是新学期全校必须深耕破解的重点任务。她谈道，教师是学校发展的核心竞争力之一，教研是学校高质量发展的根本根基，新时代教育改革倒逼全体教师必须主动迭代理念、精进本领、自我革新。

针对本次研修及新学期教育教学工作，她提出明确要求。一是深耕真实教研，立足学校 “聚焦真问题、融入真情境、赋能真成长” 的立体化教研模式，夯实教学基本功，主动拥抱教育数字化浪潮，积极探索 AI 赋能备课、课堂、作业的全新路径，加速从经验型教师向研究型教师转型。二是深耕课程建设，持续打磨人生设计、逻辑思维、项目式学习等特色课程群，以多元化课程供给适配学生差异化成长需求。三是深耕立德树人，坚守“教育照亮生命，成就独一无二的价值”的育人初心，挖掘班会育人核心价值，以价值塑造、思想引领、成长赋能为核心，尊重学生禀赋差异，培育内心丰盈、向阳成长的新时代青年。

她希望全体教师珍惜研修时光，潜心研讨、深度交流、碰撞思维，真正做到学有所思、研有所悟、行有所得，全力将研修成果转化为育人实效，推动学校教育教学质量再上新台阶。

专家领航  深耕课改转型

南京市南菁中学党委书记，特级教师杨培明专家开展《新课改背景下的教学转型与教师发展》专题讲座。他讲道，新课改的核心变革在于从“教教材”转向“用教材教”、从“知识讲授”转向“素养培育”。新时代教师要主动重构教学理念，摒弃固化的经验式教学，严格对标课程标准，立足真实教学情境设计任务型课堂，推动学生学习方式的根本性变革。同时，他围绕新课改下教师专业迭代路径展开深度解读，提出教师要立足教研组团队建设，深耕课堂真实问题，注重教学研究与育人实践双向融合，加速从经验型教书匠向研究型、专业化、创新型教师转型，以专业成长适配新课改、新高考的育人新要求，为学校高质量发展筑牢师资根基。

河南大学教育学部教育学院副院长赵慧臣教授带来《人机协同，提质增效：AI赋能中小学教学的场景与路径》专题讲座，他结合中小学课堂真实案例，细致拆解AI技术在备课教研、课堂互动、分层教学、作业设计、学情分析、个性化培优补弱等多个教学场景的落地路径，清晰解答了教师“如何用AI、怎么用好AI”的实操问题。赵教授提到，人工智能不是替代教师，而是赋能教师、减负提质。新时代教师要主动接纳、熟练运用智能教学工具，依托AI实现精准学情诊断、差异化教学设计、高效分层作业落地，构建“教师主导、AI赋能、学生主体”的智慧课堂新模式，以数字化手段破解教学痛点、提升课堂效率、优化育人质量，真正实现技术与教学的深度融合。

研修启新程，笃行再争先。本次暑期专题研讨会的顺利开班，为新学期学校教研提质、育人增效蓄力赋能。郑州11中全体教师将以本次研修为新起点，勤学善思、深耕不辍，聚力教育变革、精进育人本领，以高质量教研赋能高质量育人，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章！

图/文：朱万滨  李晓彤  责编：褚海洁  审核：化曼