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郑州市第十一中学教师崔君宜进行课例展示

郑州市第十一中学参会教师合影

郑州市第十一中学教师王耀璞在教研会上作学习分享

郑州市第十一中学校长张莹作总结发言

与会领导进行指导

在数字化转型与教育创新深度交融的背景下，12月19日，合肥一六八中学举办“AI赋能未来：共创高中教育新生态”教学开放日活动。郑州市第十一中学、江苏省天一中学、上海市大同中学等国内名校教师参加此次活动，与合肥一六八中学教师共同展示差异化教学设计与AI赋能的课堂实践活动。

合肥一六八中学特邀郑州市第十一中学校长张莹参与，学校派出历史学科教师崔君宜代表学校进行课例展示。在课例筹备过程中，学校历史教研组开展多次磨课活动，从史料甄选到活动设计，从技术应用到评价机制，系统打磨《新航路开辟后的食物物种交流》一课。

在授课环节，崔君宜老师围绕“食物物种交流中的文明碰撞与选择”这一核心议题，设计了一系列探究性学习活动。课堂中，她以全球物种流动图引导学生建立时空观念，通过多类型史料的对比分析培养学生的历史解释能力，并创新引入AI辅助创作环节，组织学生以食物物种的“第一人称视角”进行数字绘画与解说词撰写，帮助学生在参与中感受历史变迁的复杂性与人文选择的多样性，体现了AI技术赋能下历史课堂的深度与温度。

学校安排历史学科王耀璞老师、数学学科邵一鸣老师、化学学科史亚楠老师共同前往观摩学习。三位教师分学科深入课堂，参与研讨，系统学习了各校在教学设计、技术融合、学生互动等方面的创新实践，为后续校本教研积累了丰富的跨学科与跨区域经验。

12月22日，郑州11中历史教研组开展专题教研活动，围绕本次开放日学习成果进行深入交流。崔君宜老师分享了课程设计思路、备课经历与授课体会，重点阐述了如何将AI工具与历史学科核心素养相结合，实现从“知识传递”到“思维建构”的教学转型。王耀璞老师从观课角度，对比分析了不同教师在“同课异构”中呈现的教学逻辑与技术支持策略。

校长张莹谈到，AI赋能教育不仅是教学工具的创新应用，更是教育理念与课堂结构的系统性变革。学校将以“做中学、用中学、创中学”的理念为指引，在各学科中深化人文底蕴培育，通过项目式学习和问题导向的教学设计，增强学生的批判性思维、跨学科能力与解决实际问题的素养，实现技术赋能与人的全面发展的有机统一。

此次跨省教学交流与校本教研活动，不仅展现了郑州市第十一中学教师在课程改革与技术创新中的积极姿态，也为学校深入推进“AI+教育”融合实践、培育面向未来的创新人才提供了清晰的发展路径。学校将继续加强跨区域协作，以开放、共研、共创的姿态，持续推动教育教学的高质量发展。