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与会领导、嘉宾现场观摩

杨晓老师上展示课

谷战峰老师对展示课进行点评

刘素芳老师作高一期末质量分析点评

付云凤老师作高二期末质量分析点评

黄利军老师给出教学建议

与会教师认真参与

为精准分析英语期末考试情况，优化教学策略，提升学科育人质量，2025年10月13日下午，郑州市2024-2025学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析研讨活动在郑州十一中成功举办。各县（市）、区高中教研员，高中教研共同体负责人，高中教研组长，市中心组成员及高一、高二年级备课组长齐聚一堂，共话英语教学发展。

活动伊始，郑州十一中杨晓老师带来《Unit 4 Body Language》读写课展示。课堂紧扣新课标“立德树人”根本任务，以“描述课堂肢体语言”为核心，构建“学习理解-应用实践-迁移创新”三阶教学链条。从借助沟通法则导入，到引导学生梳理“肢体语言-隐藏含义”对应关系，再到创设“李明自习课聊天被发现”情境开展作业续写任务，层层递进的设计让学生在真实场景中深化认知与表达能力。随后，郑州十一中外语省一级学科基地负责人谷战峰老师对课例进行点评，高度肯定其在践行英语学习活动观、落实“教-学-评”一体化及探索科技赋能教学方面的亮点，认为该课为高中英语读写课教学提供了优质范例。

课例展示后，河南省实验中学刘素芳老师聚焦高一年级英语期末考试，从整体考试情况、各题型（听力、阅读理解、完形填空等）作答情况、存在问题及改进建议四方面展开了详细分析。她谈到，学生在基础信息抓取、语境分析及听力策略运用等方面存在不足，并提出强化基础训练、突破题型难点等针对性建议。

郑州市第十九高级中学付云凤老师则围绕高二年级考试，结合命题指导思想，对各题型考查意图、学生答题问题及教学方向进行深入解读，强调英语教学要立足高考评价体系，注重提升学生语言综合运用能力。付老师建议，高二教学需加强 “主题式读写融合训练”，引导学生积累话题词汇与篇章衔接词，同时注重思维深度培养，提升学生分析与表达能力。

郑州市基础教育教学研究室高中英语教研员黄利军老师结合两场质量分析报告，给出高一、高二英语教学建议。他谈到，教学需回归教材、注重读写融合，同时要拓宽学生知识视野，培养其博学善思的学习品质，为下一阶段英语教学指明方向。

此次研讨活动内容充实、重点突出，不仅精准剖析了从考试中反映出的教学问题，更搭建了交流共享的平台。参会教师纷纷表示，将把所学所悟融入教学实践，推动郑州市高中英语教学质量再上新台阶。