仲夏蕴智，学以赋能。2025年6月28日，郑州11中骨干教师专业素质能力提升培训班以“2025年高考试题分析与经验交流”为主题，开展高考试题研修活动。郑州11中校长张莹、纪委书记井源源等学校领导出席活动，与全体参训教师齐聚一堂，共同开启了一场贯通命题逻辑与育人实践的深度对话。政教处主任花书喜主持活动。

活动伊始，花书喜主任简要回顾了培训班前期学习成果，阐明此次研修活动对实现以真题研究推动教学改进的重要意义。

活动中，张鹏翔老师以《破壁启新境，金声振玉章》为题，系统分析了高考试题的结构变化，预测未来高考命题的多种可能，围绕专业性、课程性、实践性三方面给出应对策略。尹雪老师深度解析2025年高考数学新课标Ⅰ卷呈现的“基础托底、压轴拔高”特点，说明反套路化命题趋势，提出“精准施策、思维与计算并重”的备考策略。陈燕老师分析2025年高考英语“情境+思辨”的命题特点，以词汇攻坚、文体训练和科技辅助为抓手，提出“精准词汇攻坚、文体结构化训练、科技赋能学习”三大备考方法。

王黎阳老师以物理学科能力、素养、品质的关系为基础，厘清2025年高考真题与课本例题、经典模型的紧密联系，展现出物理组群策群力的精神风貌。王玉环老师在《剖题明意，启教促学》的分享中，根据化学试题的基础性、应用性与创新性，提出“知识结构化、方法模型化、练习仿真化”复习策略，助力学生突破实验探究与信息处理能力瓶颈。王雅男老师在《情境赋能，素养落地》的分享中，关注生物学科“立足教材夯实基础+强化实验设计+提升长句表达”三位一体的备考系统，培养学生信息处理与问题解决能力。

张莹校长充分肯定了教师们将理论培训与教学实践相结合的成果，并表示要提炼经验、传承创新。张校长提出四点具体要求：一是系统总结教学规律，实现跨年级经验共享；二是以高三备考为基础，统筹规划学生三年培养方案，加强团队协作；三是深化情境化教学研究，突破应用难点；四是继续探索基于真实问题的立体教研模式，鼓励个性化创新，促进教学多元发展。

教育之路，步履铿锵；育人初心，历久弥新。此次高考试题研修活动为郑州11中教师搭建了深度研讨的平台，是学校立体教研模式的阶段性成果。通过真题剖析和经验交流，老师们把握了高考命题趋势，明确了教学改进方向。未来，骨干教师们将致力于将研讨成果转化为课堂实践，以更精准的教学策略助力学生成长，为学校教育教学质量提升注入新动力。