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郑州11中苏拓薏老师《“球槽模型”的溯源和拓展》展示课

郑州市第六高级中学物理教研组长于庆峰老师进行评课

郑州11中物理教研组长杨静老师进行评课

郑州市第六高级中学廖永清老师《浅谈物理素养的一体化培养策略》经验分享

郑州11中穆长林老师《物理教学中的科学探究》主题经验分享

与会教师认真参会

郑州11中李洪峰老师作总结讲话

4月2日，郑州11中物理市一级学科基地组织开展郑州市高中物理学科第三共同体基于物理学科核心素养的课堂教学设计研讨活动。郑州11中全体物理教师，郑州市第六高级中学、郑州市第十八中学、郑州市为民高中等多所共同体学校代表参加了此次活动。活动由郑州11中李洪峰老师主持。

会议伊始，郑州11中苏拓薏老师分享了一节以科学思维培养为主线的《“球槽模型”的溯源和拓展》展示课。苏老师用一个积木拼接的小车，为大家展示了积木小车往复运动的过程，激发学生探索欲，引导学生分析摆车模型、球槽模型的运动特点，通过实验探究和数学推导，理解“类弹性碰撞”的本质，培养物理建模能力。课后，郑州市第六高级中学物理教研组长于庆峰老师以及郑州11中物理教研组长杨静老师以“基于物理学科核心素养的课堂教学设计”为主题进行了专业评价，肯定了苏老师在真实情境的模型构建方面的突出表现，也针对每个教学环节提出了宝贵的建议。

展示课结束，第三教研共同体的两位物理教师为共同体同仁们带来了精彩纷呈的讲座，郑州市第六高级中学廖永清老师从课程目标、课程实施、课程评价等维度展示了提高学生物理素养的培养策略体系，并从教学方法、工具与资源、实施要点三个角度展示课程实施策略，从知识掌握、探究能力、思维发展方面展示课程评价策略，为参会老师指明教学方向。郑州11中穆长林老师以《物理教学中的科学探究》为主题，从物理课程标准、教材实验分析、科学探究举例和实验教学建议四个方面进行经验交流分享。穆老师以双缝干涉实验测量光的波长实验，电容器充放电等实验为例进行实验教材分析，并给出实验教学建议，呼吁各位同仁，发挥物理学科优势，利用实验让课堂充满趣味，让学生爱上物理。

    教后知不足，研后必有悟。通过本次联合教研活动，第三教研共同体物理教师纷纷表示受益匪浅，更加明确了教学改进方向，郑州11中将继续以核心素养为引领，携手区域教师共绘物理教育的新图景。