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郑州11中举行青年教师说题比赛

教科室主任姜春春主持活动

英语学科尚倩倩老师说题展示

地理学科王伟栋老师说题展示

数学学科赵敬老师说题展示

校长郭勤学为荣获文科组一等奖的老师颁奖

副校长弋松伟为荣获理科组一等奖的老师颁奖

副校长弋松伟讲话

认真参与

11月27日-30日，郑州11中青年教师说题比赛在博观楼学术报告厅举行，校长郭勤学、副校长弋松伟、教务处主任杨增勋等学校领导出席活动，活动由教科室主任姜春春主持，全体教师到场观摩学习。

研究高考试题，把握命题规律，促进专业成长。按照抽签顺序，各学科优秀青年教师代表依次上台展示。语文学科毛云瑞老师从近三年高考关于诗歌内容的考察分析出发，按照审读题干，精思细比明方向，品赏文本，条分缕析悟内涵，梳理思路，字斟句酌现真言的脉络，讲解了两首诗中诗人派遣愁绪方法的不同；地理学科王伟栋老师选择了“2023年全国乙卷”的第36题，即通过对库里蒂巴交通网的考察，利用地理综合题“三步走”解决题目并总结方法；政治学科贺新宇老师以《讲透学科道理 培养学科思维——以全国乙卷38题（2）为例》为选题，逐次讲解了三新背景下政治主观题的教学难点及科学备考路径的探索；英语学科尚倩倩老师以真实课堂模拟的形式，讲解了出自“2023新高考英语全国I卷”的D篇说明文阅读理解，并以全英文的方式，按照“Settle the key questions”“Dig the questions deeply”“Raise new questions”的顺序，完成了题目的讲解及拓展提升；历史学科付照炜老师以《小题大做》为主题，由解题到备考，讲解了“2023年文综全国乙卷”的第24题。

物理学科常识老师从北京冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛场的生活实践情境出发，带领学生抓住主要因素，抽象出物理模型，突破难点，引导学生深入思考，建构知识体系；生物学科王雅男老师从花色遗传与基因的关系出发，重建解题模型，带领学生通过逻辑推理运用模型计算，并组织语言答题；数学学科赵敬老师分享了导数中的切线问题，引导学生注重教材、回归教材并挖掘教材，沟通教材中形异质同，形同质异问题的内在联系，优化认知结构，提升认知水平；化学学科张浩杰老师分享了基于学科核心素养的高考化学试题评析，建构了热重分析解题模型，盖斯定律解题模型，平衡图像处理模型和多重平衡反应模型，注重总结方法和能力培养，善于寻找规律，效果良好。

文理科共九位老师的精彩汇报赢得老师们的热烈掌声。教科室主任姜春春宣布本次说题比赛成绩，各位领导为获奖选手颁奖。副校长弋松伟在总结讲话中对各位参赛老师的表现给予高度认可，他谈到，在此次活动中，参赛老师都选择了具有针对性的高考试题，参照了各学科核心素养及新高考指向，关注了由解答问题到解决问题及由知识到素养的转变，为备考指明了方向。

活动结束后，青年教师们纷纷表示受益匪浅。这次比赛不仅提高了他们的教学技能，也让他们对高考试题有了更深的理解。学校将以此次活动为契机，进一步加强新时代青年教师队伍建设，充分发挥教学技能竞赛在提高青年教师专业素养和创新能力的示范引领作用，激励教师对新高考试题进行深入钻研，准确把握新高考命题的规律和方向，促进教师专业化发展。