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郑州十一中2022年度党员先锋岗系列(八)丁杰 什么是教育的情怀和温度?且听她的故事……


分类:党员风采   点击:328 次  发布:2023-03-08


党员先锋岗—丁杰老师

耐心辅导

生动的课堂

丁杰,200412月加入中国共产党,郑州大学研究生毕业,2006年入职郑州十一中,现任高三语文老师。曾先后被评为郑州市教育科研工作先进个人、校级优秀共产党员、郑州市教育局优秀教师;所带的班级被评为郑州市优秀班集体、郑州市文明班集体。

从教16年,没有豪言壮语,没有轰轰烈烈,只有辛勤地工作、默默地付出;把勤劳和智慧融入教育,把真心与真爱献给学生。凭着对教育的赤诚和责任,她在平凡的教育教学工作中永远怀有一颗敬业之心、责任之心、感恩之心,做有情怀的教育,做有温度的教师。

 

没有爱,就没有教育。在丁杰老师眼里每一个学生都是优秀他们没有优劣之分,只是兴趣特长不同而已。所以,用心寻找每一个孩子的闪光点,欣赏他们、鼓励他们就是丁老师平日的教育教学中非常重要的一部分。

当班主任的时候,班里有一名学生,学习成绩每次都是最后一名,甚至还打骂家长,孩子母亲多次找到丁老师哭诉。通过一段时间观察,丁老师发现这个孩子内心非常孤独,渴望赏识和关爱。丁老师就经常找他聊天,发现闪光点就毫不吝啬地夸奖他,还十分信任地把生活委员的工作交给了他,受到认可之后,他工作非常积极,学习成绩也慢慢提升了。一天孩子家长兴奋地给丁老师打电话:丁老师,孩子最近变化很大,主动上交手机,学习非常自觉实在是太感谢您看到孩子的变化,丁老师的信念更坚定了:一定要做一个有温度的教师,用心对待每一个孩子,孩子们会创造属于自己的奇迹!

 

教育家马卡连科曾经说过:教师的威信首先建立在责任心上。在教育实践中丁杰老师这样要求自己:做一名有负责任的老师。

随着信息时代的到来,学生的知识面越来越广,丁老师时常用“本领恐慌”提醒自己,鞭策自己,努力钻研教学教科研,研究高考方向、研究高考试题,以便给学生提供精准指导。同时也会认真研究学生特性,找到学生薄弱模块,给学生提供面对面指导。2021年高三,两个文科班的文言文基础比较薄弱,丁老师就每天下午第三节课找学生逐一过关。经过一段时间的监督检查,学生的文言文翻译有了很大的提高。在当年的高考中两个班的语文成绩也非常优异,很多学生都在120分以上,其中130分以上近十人。

莎士比亚曾说:我们的使命是照亮整个世界,熔化世上的黑暗。丁杰老师用责任担当撑起学校的一片天空,照亮孩子们的未来人生。当同事身体不适,无法继续担任班主任工作时,她毅然接下重担,让处于高三最后冲刺阶段的孩子们有了温暖的依靠,有了继续前行的勇气和信心。

作为党员教师,从教16年里,丁杰老师没有豪言壮语,没有轰轰烈烈,只有辛勤地工作、默默地付出;把勤劳和智慧融入教育,把真心与真爱献给学生。凭着对教育的赤诚和责任,她在平凡的教育教学工作中永远怀有一颗敬业之心、责任之心、感恩之心,做有情怀的教育,做有温度的教师。

 

 


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