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郑州市为民高中最美教师系列(二) ——初心如磐,用爱守候 李晓梦老师


分类:校园时讯   点击:387 次  发布:2021-06-16


图:杨海安   文:焦瑞琼

李晓梦,女,中共党员,硕士研究生,英语二级教师,曾获郑州市教学观摩公开课,被评为“郑州市为民高中最美教师”,所带班级在18届高考中成绩突出,被授予“高考功勋教师”荣誉称号。

 

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有人说:教育是一场修行,是用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。此言于我心有戚戚。我始终坚信作为一名教师,应不断修炼自己的内心,增长智慧与善心,用感动与感悟温暖一个个鲜活的生命。

 不知不觉,从事教师这个职业已有六年了。六载光阴,我用行动践行初心,亦在与学生的朝夕相伴中领悟教育的真正意义。两千多个日日夜夜,我用真心对待每一位学生,记忆中满是他们对知识渴望的眼神,是他们为梦想奋斗的身影。与此同时,我也收获了学生的尊敬和爱戴。作为一名老师,我想,最幸福的事情莫过于陪伴学生成长,见证学生点滴的成就。

 

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宽严相济,以爱育人

亚米契斯曾真情流露:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子们深沉的爱,兼有父母的亲昵的温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”教学中,我始终秉持着宽严相济的原则,严格督促孩子们学习,给予他们磨练与关爱。严厉是前提,宽与爱是助力的燃料,张弛有度,营造紧张愉快的学习氛围。高中英语知识点繁多琐碎,学习起来略显枯燥,学生难以自主完成大量知识点的记忆,我便担当起“助推器”的角色,严格把控学生学习情况,绝不遗漏每一个让学生提升的机会。严师出高徒,遇到逃避和偷懒的学生,我会给予他们更多关注,确保他们不掉队。面对学有余力的学生,我会适度加压,通过略有挑战的学习任务,消磨他们心中的恐惧与怠惰,培养他们遇难果断的意志,成为思考力和行动力并存的全面发展的学生。

严格是我的风格,爱是我的“武器”,言语中有力量,真情满怀。课堂上,我全身心投入,让学生感受到语言的温度,感受到人与人之间感情的温度。严格和爱并不冲突,严格只是爱的另一种表现形式。工作中,我常怀赤诚之心,尽心尽力,做好每一个细节;孩子们在日积月累的学习中,领悟到人生真理与人间大爱。

 

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启发思维,传授方法

英语作为一门语言类学科,其魅力不仅在于丰富的文化内涵,更在于它能够让学生从另一个角度看世界。基于此,在课堂教学中我更侧重于培养学生独立思考的能力。我欣赏学生的不同意见,鼓励他们发出不同的声音。课上,我抛出一个问题,启发学生多维度的思考和解答;课下,我从他们的总结中提炼出学习中出现的问题,鼓励他们自己解决。闲暇之余,我会搜集整理国内外新闻的英文原稿、英美文学著作中的动人文字,圈点勾画后进行细致地讲解并进行命题,有助于丰富学生的词汇量,激发他们对时政热点的关注,拓宽视野。除此之外,用英文讲好中国故事、英文歌曲赏析……学习并不是一成不变的,教学过程中的引导至关重要,我突破常规,勇于创新,尝试多种方法启迪学生的思维,用英语教学把他们引领到更远更有趣的世界,培养成敢于担当、热爱生活、心怀家国天下的优秀青少年。

寓教于乐,用“游戏”助攻英语教学。将学生划分为小组,每个小组就是一个“命运共同体”,共同进退。“组长”的选择也有技巧,他们肩负着整个团队“天天向上”的使命。 通过英语谚语接龙、英语传词游戏等教学“游戏”,激发了学生的学习兴趣,增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。

 

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以心传道,真诚表达

人与人之间真诚地交往,也是教育的需要。高中阶段的学习,任务重、压力大,学生的情绪波动比较大。为了学生能够健康快乐地学习、成长,我身兼数职,是老师,是朋友,是长辈,是知己,是引路人,我知道,这是良好师生关系的开始。我不断充实学习心理学专业知识;制作视频、组织游戏为学生释放压力;书信交流,为学生鼓舞志气;考试前后促膝谈心,分析得失;作业批改,留下评语与希冀……而我,累并快乐着,看到学生轻松愉悦地学习,我很欣慰。

海德格尔提出,语言是存在的家。研究语言、善于表达不仅是理解世界的方式,更是获得别人理解的有效方法。作为教师,学会倾听是不可或缺的技能。日常教学中,我要求自己认真听学生说,并且听清楚他们说的是什么,如此,我才能了解他们内心所想。通过耐心倾听,了解学生的纠结与困惑,不被表面现象所迷惑。很多时候,学生需要的只是一位倾听者,通过自我表达释放不良情绪,调节心理状态。

如果你向往大海,不应化为岛屿,要成为巨浪。作为教师,我很渺小,但不卑微。我坚信教学是一门科学,也是一门艺术,更是我的事业,需要我在未来的教学生涯中精雕细琢,不断钻研。我很感谢在我生命中出现的每一位学生,是他们让我的工作充满了挑战与温暖。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”今后,我将一如既往,充当摆渡人的角色,不管晴雨,无论春秋,坚守初心,把一群群孩子送往理想的彼岸。