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高中生要想写好高考作文，作文素材的积累极为关键。虽然高考作文题中标明“文体不限”，但由于议论文结构相对清晰、观点表达明确、富有逻辑性等特点，一直备受考生及阅卷老师的青睐。而要写好议论文，必须要有丰富的论据积累，否则如果文中缺乏事例论据，论点就会架空，缺乏说服力；如果缺乏名言等道理论据，文章又会显得缺乏厚重感。所以，高中阶段所说的“作文素材”的积累，主要指的是与议论文有关的素材积累，包括事例论据、名人名言、经典说理段等。

从目前高中生的学习现状看，作文素材积累存在的问题主要体现在以下几方面：首先，由于生活圈子相对封闭，学生除了课本、习题外，接触外界事物的机会较少，导致作文素材积累的数量不足，更新缓慢；其次，学生对于作文素材积累的意识比较淡薄，甚至有的只是为了应付老师作业，敷衍了事，缺乏对素材的思考领悟；再次，学生有积累的习惯，却没有科学的方法，导致积累本内容琐碎而凌乱，没有分类整理，不利于查阅及总结。

针对这些现状，笔者通过教学实践，简单总结了一些有关作文素材积累的策略，整理成文，供学生及其他同仁参考。

一、重视课本，重溯经典

议论文写作要求的是论据恰当，能够很好地论证中心，因此，对于一些大家熟悉的论据，只要我们灵活运用，深入挖掘，一样能够为我们的作文增添光彩。课本是学生手边的一个宝矿，我们要善于从中发掘出优质的素材。我认为，课本中的作文素材大致可以分为以下几类：

1. 文章作者。课文的作者一般都是大家名人，这些作者的经历、品格都值得我们去发掘、积累与学习，比如司马迁的矢志不渝，苏轼的乐观旷达，鲁迅的横眉冷对，毛泽东的胸怀天下等等。对于课文的作者，学生要了解他们的人生经历，提炼概括他们的精神品质，做好积累。

2. 文学人物形象。从文言文、小说到记叙性散文，课文中众多的文学人物形象都具有鲜明的个性，并且具有思想意义。比如《荆轲刺秦王》中荆轲的侠肝义胆，《烛之武退秦师》中烛之武的智勇双全，《老人与海》中桑迪亚哥的坚强拼搏，《装在套子里的人》中别里科夫的保守顽固等等，这些鲜活的人物同样可以活在学生作文里面，为论证作文中心服务。

3. 经典语段。要善于从课文中发掘出经典的说理性语段。如“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以毁灭他，可就是打不败他。”（《老人与海》）、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”（《记念刘和珍君》）等，这些语段思想深刻，表达精炼，如果能恰当地被运用到作文中，定是作文亮点之处。

二、关注报刊，了解时事

随着高中课程改革的深入，高考与时代的联系越来越紧密，高考作文也丝毫不避讳时事热点。如2015年全国卷高考作文，“小陈举报父亲开车打电话”这一事件，正是当年5月份的新闻事件；2019年的全国卷高考作文，涉及的都是“五四运动”100周年、建国70周年、改革开放40年这些国家大事件。因此，高中生必须关心国事，关心社会。

有一些报刊关注时代变化，报道时事热点，选文质量很高，非常适合高中生阅读。报纸类，如《人民日报》《光明日报》《中国青年报》等；刊物类，如《中国新闻周刊》《看天下》《三联生活周刊》等；学习类，如《作文素材》《意林作文素材》《作文合唱团》等。学生可以通过这些报刊，打开了解社会的窗子，开阔自己的视野，更新作文素材积累。

尤其是《人民日报》，其中的不少时评文写得非常好，观点明确，结构精巧，思想有深度，语言精彩，是高中生模仿学习议论文写作的典范。

三、利用网络，博采众长

网络相对报刊来说，更新更加及时，文章来源更加丰富。有一些专业的教学类网站不仅内容丰富，且有分类整理好的作文素材，学生可以直接下载打印，减少了自己整理的时间。还有一些微信订阅号，会推送一些最新的优秀试题，其中有对作文题的分析及优秀范文，可以帮助学生直接地了解作文题的分析方法及写作思路，积累范文中的成段也是作文素材积累的一个捷径。另外，还有一些作文学习的APP使用起来也非常方便。这些APP中，有一些名人名言、人物素材、学生习作等分类好的作文素材，并且一般每天都有更新，便于学生每天摘抄积累的更新。

四、分类整理，颗粒归仓

学生积累作文素材时，做好分类整理非常重要，分类整理能帮助学生对素材内容进行查漏补缺，便于检索查阅，也便于方法技巧的总结。分类的方法有很多种，笔者更偏向于将素材进行如下分类：事例论据、名言论据、经典说理段、优秀范文、典型作文题。

积累作文素材，摘抄只是第一步，更重要的是对摘抄的内容要思考、理解、记忆，使之真正内化为自己的东西。如摘抄事例论据时，要对事件进行思考，并提炼出几个关键词写在摘抄的旁边，便于记忆。摘抄名言时，也要思考名言主题或者可应用的作文主题，并写在名言的旁边。而对经典语段的学习，除了提炼主题、背下一些句子之外，还可以对语段的写作手法、句式结构等进行分析，甚至可以做一个仿写段，帮助自己理解吸收。对于优秀范文，则要侧重于学习文章的整体构思及举例说理的方法等。

作文素材一定是常记常新的，因此学生选择素材积累本时，最好能选择活页本，可以随意增添纸张，便于积累内容的更新与整理，还可以利用打孔器，将平时老师印发的素材添加进活页本中，既不容易丢，又整齐有条理。

只要作文素材积累丰富，把功夫下在平时，本领练到了家，学生在面对高考作文题时，定能信手拈来，运用自如，写出精彩的文章来！

作者姓名：刘金晓

工作单位：郑州市第十一中学

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