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金秋时节是收获的季节，繁忙有序的一学年悄然而过，回顾在名师工作室这一年的学习，我感受到集体带给我的欢乐和收获，也感谢团队带给我的成长。工作室主持人贾颖老师和伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大动力，让我在教育教学实践的岗位上迈出坚实的步伐。一年来，回眸工作室的历程，假舟楫者绝江河，我充实着、实践着、思考着。

一、借助理论知识，提升自身素养

为了弥补自己教育教学理论的不足，我订阅了《中学语文阅读》《中学语文教学》等报刊杂志，阅读多本教学论著，认真学习新的教育理念，阅读有关资料，钻研新教材研究教法，体会新课程的性质价值理念，提高自己的业务能力同时，努力做到知行合一。2018年12月份，有幸参加在华东师范大学举行的工作室培训课程，提升自身素养。并在闲暇之余，撰写多篇教学心得，比如《关于高中语文诗歌教学的几点建议》，《提高自身素养，打造课堂情趣》等论文。借助语文名师工作室，我得到专业成长，展示自我、体现价值。“学然后知不足”，想要成为一名专业化的研究型教师，路漫漫修远兮。

三、借助课堂教学，追求教学本真

每一节认真教学的课程，都是一个有趣的灵魂在起舞。课堂教学是教师成长的载体，是提高教师专业水平的途径。高三阶段，我认真听课磨课研课，读关于课堂教学的专著，研读《高中语文十二名师经典案例赏析》和“高效课堂”方面的文章，力求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。参加“语文名师培训”活动，参加“九师联盟高考备考”专题活动，在全校“高考研究试题分析活动”上交流受到好评。

二、借助征文大赛，提升写作能力

加入了名师工作室后，除了自己学习之外，积极探索新教学方式，促进个人专业知识的提升，我还带领学生积极参加各项征文活动，获得不错成绩。 辅导学生在2018年第五届“北大培文杯”青少年创意写作大赛获河南赛区一等奖，辅导学生在第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛获一等奖，同时自己也在“2019年郑州市第十一届中小学生网上作文大赛“中荣获“优秀工作者”称号。辅导学生写作同时，自己也积极参加教育局组织的学习“李芳式的好老师”主题征文活动，所撰写的《丹心育桃李 芳华留人间》文章获得一等奖，充分发挥引领示范的作用。

假舟楫，绝江河！回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。我将继续扎实学习、实践反思，展示语文工作室的风采！