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这是我从教第14个年头。其实想想，14年里我就做了一件事儿，就是教书。教得不好，收到的批评很多，所以我常常自省，常常用一颗不成熟的心，去审视自己生活和工作里边的不成熟，进步自认为不大，但是我希望有进步。也收到一些赞誉，我常常觉得这是客气。

挺感谢工作室，这个平台就像个家，叫人身心放松，融入其中，能够愉快地去做点什么。工作室开会也罢，活动也好，时时刻刻对我都是一种鞭策。想到工作室有那么多优秀的成员，想到贾老师每天都在忙碌，我不敢放松，也叫自己时时刻刻努力着。

我挺喜欢教书，我一直觉得要学好语文这门学科，得读书，得写东西。最近几年，我越来越发现，学习习惯挺重要。有的家长说，我的孩子没有学习方法，靳老师你可以跟他讲讲学习语文的方法。不光学语文，学习任何学科都是，不要陷入技术流的误区。学习习惯就是学习方法。每天早半小时起床，课前三分钟预习，课后三分钟复习，一道题目没有做出来就对下课铃充耳不闻……凡此种种，都是习惯。所以过去这一届学生，我花了很多精力去培养他们的学习习惯。

我收获了些许白眼，因为有的学生始终不理解，做完的题目有什么需要再去想的？下课铃响了，我放下那个做了一半的题去厕所了，怎么就不对了？我的演草纸乱，没错，我试卷不乱就行了，干嘛揪着我不放？强调自学？自学如果行还要老师干什么？

当然，我收获的更多的是理解。我的班级自习课能够在铃声想起的同时迅速安静下来；学生习惯了对于一个题目先做思考，实在思考不出来再去问老师；他们不再被时间牵着鼻子遛着走，终于成了时间的主人……凡此种种，皆为习惯。

2019年高考中，我班成绩优异，我也再次被评为学校高考功勋教师。我挺高兴，其实就在高考前，我还在怀疑，我的方向是不是错的。

2019年，没有惊天动地，没有轰轰烈烈，其实除了又送走一届高三，并没有什么事情值得总结。日子就在时光中缓缓流淌，波澜不惊，甚至平静的有点吓人，要不是有时候夏日的阳光照得我晕眩，我会忘了自己还活在这温润的日子里。

当然了，我喜欢这种状态——风过无影，静水流深。