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图：马惠超    文：杜怡蕴

郑州十一中人民路校区开展读书交流活动

李媛媛老师分享《小妇人》

王建胜老师分享《非暴力沟通》

吕梦然老师分享《活着》

王秋格老师分享《翻转式学习》

侯巍老师分享自己的读书、写作经历

合影留念

认真聆听

一花一世界，一书一天地。读书让师生的视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，让我们的校园焕发出勃勃生机。2020年9月24日，郑州十一中人民路校区开展“让读书成为习惯，让书香浸润心灵”读书分享交流会。教职员工齐聚一堂，分享读书的乐趣，感受书中的真意。郑州十一中人民路校区执行校长李风云为参与分享的教师颁发荣誉证书。

漫云女子不英雄，万里乘风独向东

李媛媛老师为大家分享一本以女性角色为主，注重表现女性意识，宣扬美好品质的著作《小妇人》 。该作是一部以美国南北战争为背景，以19世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的小说。小说强调了个人尊严与自立自律的观念；书中提倡善良、忠诚、无私、慷慨、尊严、宽容、坚韧、勇敢，这是人类永远尊崇和追求的美德和信仰。作为一名教育者，李媛媛老师用马奇太太的教育方式激励我们，去尊重孩子的选择和独立成长，信任学生，做他们最强大的后盾。并引用书中的话“心存希望，勤劳勇敢”来自勉女性，诠释女性魅力在于思考之后做出自己的选择，而不是随波逐流。

神奇而平和的非暴力沟通方式

王建胜老师谈及的《非暴力沟通》启示我们，既要管理好我们的学生，也要经营好自己的家庭，非暴力沟通这本书里运用了大量的家庭方面的案例，试图改善家庭成员之间的沟通方式，相信这本书对于促进家庭成员之间的和谐交流也是很有帮助的。王老师通过此书的案例总结出学会观察 、一次只说一件事、不要推测意图几点要求，引导大家迈出成功沟通的步伐。

人的生命是一场孤独的旅行

吕梦然老师分享了余华的作品《活着》，娓娓道来主人公福贵的人生三阶段。她深情的阐述了人生的意义，一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。这就是福贵经历的，有苦，有甜，但无论是哪样，他还活着。活着是艰难的，生存是充满苦难的，正是这些许许多多伟大的、平凡的人物，使我们透过泪水观察到了微笑，透过苦难体会到了生存。

构建阶段教育的理想蓝图

 王秋格老师为大家分享了《翻转式学习》。翻转式学习即让孩子先学，老师在课堂上通过提问，了解学生在学习中的问题再进行教授。这本书的两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出当今 “工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处，并告诉我们，对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么，从而构建出一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。王老师就学生教育问题进行深入的探讨，她就本书的中心思想，启示大家关爱学生，构建阶段教育的理想蓝图。

颁奖结束后，河南省名班主任工作室主持人、河南省优秀班主任侯巍老师向全体教职工分享了自己的读书、写作经历，以自己丰富的经验鼓励在座的教职工畅游书海，提倡在读书中积淀，在读书中成长。

 此次活动有助于提高提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，形成良好的校园读书氛围，共建“书香校园”。广大教师以读书活动为载体，“读完一本好书，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，终身与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶情操、开阔视野。