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郑州11中2019届高考功勋教师系列八 范静霞老师


分类:发展课堂   点击:3967 次  发布:2020-07-06


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范静霞,郑州市第十一中学数学一级教师,郑州市优秀班主任,郑州市骨干教师,郑州市中小学创新先进个人,郑州市课堂达标优质课一等奖,连续多年担任高三毕业班班主任,所带班级均取得优异成绩,两次获得高考功勋教师荣誉称号

不忘初心  立德树人

岁月不居,时节如流。转眼间参加工作已经十四个年头了,送走了六届毕业生,近五年来就有四年担任高三毕业班的工作。面对每一届参加高考的孩子,我在想:作为一个班主任,我能带给他们什么?

著名教育家斯普朗格曾说过:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”教育是激发而不是给予,是往油箱里注油而不是往车上装货。教育是一项需要激励、唤醒和点燃的事业。而我存在的意义则是让学生们更有信心、更有能力面对人生,高考只是其中的副产品。

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一、立德树人,勇于探索实践

“立德树人”本意德为才之帅。作为一名教育工作者,我们要培养德才兼备的人,用“德”去教育学生、影响学生,用“才”去感染学生,引领学生。

(一)拥有阳光心态,积极面对人生

对于高三的孩子,在人生重要的关头,遇见一些事情总是患得患失。最多的时候是考试成绩退步了,觉得离自己的目标很遥远,自己的理想实现不了该怎么办?考试进步了,自然很开心,但转念又会想,下次退步了怎么办?在这个时候我会用辩证的思想去和他们沟通,退步了说明我们提早发现了自己的问题,我们面前的障碍少了一些,退步是为了更大的进步。进步则说明我们前一段的积累是有效的,继续努力,争取由量变到质变,实现质的飞跃。

有时有些孩子之间会有一小矛盾,那个孩子会感觉周围的人在挤兑他,这个时候我告诉他,不要太在意别人的目光,你就是你,只要做好自己该做的事就好,活出自我,让大家看到一个不一样的你。从那以后,我发现那孩子每天都早早到班开始早读。原本“龙飞凤舞”的字体,在英语本上竟然可以写得如此工整。我告诉他,只要你相信自己可以,那么你就一定可以。

(二)德智体美劳,和谐发展

郭勤学校长曾说:“立人教育”的目的是引导学生,让学生明白怎样一个全面发展的人,给他们提供成长的土壤,帮他们从德智体美劳等方面去完善自身,并形成一种内在的自觉。要求学生不仅要有高远的目标还要有实际的行动,既要尊重学生的特长还要提升他们的素质。从“练就一双欣赏自然的眼睛,养成一颗热爱生活的心灵,发现乐此不彼的兴趣”三方面激发学生内在发展动力,让原本能够自觉学习的学生,保持自觉,不丧失学习的动力,让原本处在自发学习状态的学生,拥有自觉,乐于得到提升。

我班学生积极参加学校的各项社团活动,模联、围棋、魔术、武博社学生会,均有我班学生参加和组织,2019年王昭同学参加河南省中学生科技创新大赛并荣获一等奖,同时他还兼任班级生活委员,每日和同学们把班级卫生打扫得干干净净。

班里的男生爱运动,高三有段时间,班里几个男生接二连三打球把脚给崴了,行动十分不便,吃饭都成了问题,班里同学就轮流给他们打饭,搀扶他们回寝,并照料他们的日常生活。我想,这段艰难的时光也许是他们一生最美好的回忆。

(三)努力拼搏,成就完美自我

世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的两个孩子。我珍惜我遇见的每一个孩子,因为他们各具特色,我努力发现每个孩子的闪光点,通过一系列的活动让孩子感受到自己的存在。

班会课上,每个同学都有发言的机会,精彩的表现不仅让同学了解了自己,还让他们多了一份自信。在高考倒计时200天时,每天有一名同学揭牌,并在早上6:50,自选题材和内容进行进行5分钟的演讲。郭一家同学的《发现生活中的美好》、青依蓝的《每只小狗都有一个目标》、钟佳慧的《总有一天成为你想成为的人》,凡河玉的《不吃苦,要青春做什么》等等,看到这个倒计时记录本,我仿佛看到了他们那一张张热情洋溢的笑脸,有励志的,有自嘲的,但更多的是相互勉励和加油,这让我看到了他们对这个世界的理解。立人,先立心,心理的独立是立人的开始,也是我们树人的目的。

二、家校合力,共建美好教育

学生的成长离不开学校的培养,更离不开家庭的教育。除了精心准备每学期的家长会,我还利用班级微信群,以千聊的形式每月固定几个话题和家长一起探讨。例如如何和高三的孩子谈论成绩?孩子恋爱了,我该怎么办?一测与高考的关系等。为促进家长与孩子的沟通与交流,我还举办了家书抵万金、二测之后小型家长会家长进课堂等活动。

十八岁成人礼,邀请家长到校参加,一同见证孩子们的成长,孩子们挽着父母的胳膊在成人门下合影留念,阅读着父母写给自己的信,不禁潸然泪下。

新年主题班会上,我把每个孩子父母提前录制的新年祝福视频播放给大家,孩子们听到父母对自己的新年寄语,十分激动,也备受鼓舞,原来家长还可以这样参加我们的班会课。当然如果家长能走进我们的课堂给我们上节课,那就更好了。

家长是孩子的启蒙老师,也是孩子成长中永不退休的班主任。为了家长能够更多参与到学校德育活动中来,2018年起我在班上发起了“家长进课堂”的活动。在高考前夕,利用班会课的时间让家长走进课堂,通过自身的奋斗经历或丰富的人生阅历,为孩子们减压、鼓劲。这不仅对自己的孩子是一种激励,同时也让其他孩子感受到了一种别样的“父爱、母爱”。这些互动活动“有爱的味道,也有情的交汇”。

三、团结协作,打造精品团队

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”作为一个班主任,如何协调六科的和谐发展?年前由于理科各科还未复习完,我们把重心放在语文和英语的积累上,卢玺玉老师为同学们提供了科学的方法,耿华丽老师严抓细管年后侧重理科学科复习,在王海老师、李建新老师、李华老师不懈努力下,我班理综有了较大的提升。高考前夕,我请理综备课组长肖慧老师为我班做考前综合答题指导,坚定了学生拿下理综就拿下了高考的信念。

我很庆幸自己遇到了拥有渊博知识并且十分敬业的同事们,他们的辛勤付出成就了我们的学生,优异成绩的取得离不开每个人的不懈努力。

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四、立己达人,不断提升自我

于奇老师说:“我一辈子做教师,我一辈子学做教师。”一辈子做教师,是对职业无限的忠诚、不离不弃;而一辈子学做教师,是说教师是永远的、终生的学习者。只有终生学习、终生发展才可能做一个好老师。

学做老师,向谁学习?向老教师学习。老教师从教几十年,有着丰富的经验,看问题比较透彻,想事情比较周全,对待工作认真细致,坚持不懈,兢兢业业,着实令人佩服,我们与这样的同事朝夕相处,这是我们莫大的福气。

向学生学习,现在的学生大都是00后,他们善思、善变、善学、善于提出问题,发表不同的见解。我们要善于倾听学生的想法,有时他会带给我们一些惊喜和启发,发现知识原来可以常教常新。

向专家学习,所谓专家,在某个方面钻研很久,而且有所建树。听取专家的报告有时会有一种醍醐灌顶的感觉。每年暑假外出培训便是极好的机会,收获颇多,结合自己的教学实践,发现确实长进不少。

向书本学习,这两年,为了做好自己的工作,确实看了不少书,每读一本书就像在和一位智者聊天,有时又好像有人在引领我向前进,这对我的工作和生活都有莫大的帮助。

雅思贝尔斯说:教育就是一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂那么做教育必须是用心的、认真的、走心的。这种影响力贯穿于每一节课、每一次交谈和言行中。

我珍惜和我相遇的每一个孩子,每一个人,我会尽我所创造一个良好温馨的环境。我想活成一束光,照亮自己,也照亮别人前行的路。

教育家第多斯惠说,教育的本质是点燃,是激励、唤醒和鼓舞。为什么每天起早贪黑的工作,其实是自己被点燃了、被激励了、被鼓舞了,觉得做教育是一件有意义的事,为了自己的理想拼搏和奋斗是一件幸运的事。

我不期望回报

给予你了

我便不期望回报

如果付出

就是为了

有一天索取

那么

我将变得多么渺小

如果你是湖水

我乐意是堤岸环绕

如果你是山岭

我乐意是你装点姿容的青草

人不一定使自己伟大

但一定可以使自己崇高

 

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