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张阳照片

张阳，出生于1972年11月，1995年毕业于信阳师范学院，1996年7月加入中国共产党。中学高级教师，有多年班主任工作经验，现任高二生物教师。从教以来，多年担任班主任工作，课堂给了我驰骋的天地，党的教育方针指引我大胆向前，我愿勤修师德，树立好旗帜作用。工作二十来年我曾多次获得市优质课一等奖，“校优秀班主任”，“校优秀教师”，“校优秀党员”等荣誉称号。

      春风化雨 与爱同行

当听到自己被推上中共党员先锋岗的时候，我内心很忐忑甚至惶恐，因为自己每天做着所有党员都在做的事情，实在和先锋两个字挂不上钩。曾经读过江西省弋阳县教体局局长方华的《做有温度的教育》这本书，感触颇深。书中说：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才会有温度，才能称为为了孩子的教育，才不是生存技能的训练场。”苏霍姆林斯基说过"没有爱，就没有教育"，鲁迅也说过"教育植根于爱"。细细回忆跟学生的点点滴滴，也有很多平凡的感动和感悟，一起分享探讨，若有偏颇之处，还请各位同志不吝指教。

一、切实了解学情，理解学生，特别是学困生。

在我从带重点班转到带普通班时，对一部分学生的表现也曾经很难接受。一个知识点考一次再考一次，就是掌握不了；一点点作业，就是完成不了。心里知道一定有诸多原因，比如学习习惯，学习动力，家庭背景，情绪影响等等，但并没有切实针对性地钻进孩子的心理活动里，没有切实去感受一个孩子的感受。一直到我的女儿，一个学困生来到我们的学校来到我的身边，我关注她的每一次情绪表达，每一个表情，每一个微妙心理，这才真的慢慢懂了。然后我才学会悄悄地通过各种方式窥视学生的内心，懂得了他们的痛苦他们的渴盼他们所承受的一切。每一个孩子来到这个世界，都是被动的，不能选择样貌，不能选择情商智商，不能选择成长环境，一张白纸，是谁画出了这样那样的图案？但图案不美观时，白眼、抱怨、指责却全由孩子来承受。他们也有尊重和自我实现的需求，他们只有从其他方面寻找认同感，他们选择逃避来避免心灵的伤害，他们会用一些奇怪方式来吸引老师家长的关注，他们也梦想自己变成学霸，簇拥着鲜花，由掌声包围，他们像困兽，焦虑又找不到突破口。只有用心去揣摩学生的心理，才能够读懂很多，慢慢地，我读懂了吕京毅的眼神，读懂了努尔艾合买提微笑下的谦卑，读懂了阿里甫江的接话把，读懂了阿哈朱里课堂上的困倦课堂下的绅士。

二、在生活中随时关爱学生，以生为友，让他们感受到爱的温度。

去年2月18日晚上，我在操场散步，月亮周围出现一个很大很美的光圈，朋友圈里孙华姐姐告诉我，那叫风圈。夜自习下课了，新疆班的两个女生也到了操场。我就跟她俩一起慢跑，给她们讲风圈，讲我高中时的跑步，让她们做风一样洒脱的女子，不要对一些小事太介怀。在回宿舍的路上，一个女生悄悄跟我说，做你的女儿一定很幸福，我可不可叫你一声妈妈？我瞬间泪奔， 紧紧拥抱了她。这只是很平常的闲聊啊，自己女儿听到可能已经把耳朵捂起来嫌啰嗦了，却能让新疆的孩子这般想往，这对我的触动非常大。这帮孩子，三观正在确立的时候，缺失了父母的引导；在情绪容易波动的时候，没有可以撒娇任性发泄情绪的对象。而我们在身边，一声问候、一个微笑、一句体贴的话语、一个善意的举动，都能折射出教育的温度，对他们而言，这远比多讲一道题有意义。这就有了班级黑板报我参与的创意，这就有了寒假我陪他们跳大绳的欢笑，这就有了他们背对背把我背起来给我治疗腰椎的嬉笑一幕，这就有了他们吃零食时往我嘴巴里塞一粒的甜蜜。于是我知道了有一个地方叫美丽新疆，有一种美食叫馕，有一种丝绸叫艾德莱斯，有一帮学生叫可爱，有一种教育叫爱。

三、“授人以渔”不如“授人以欲”。

“授人以欲”这句话听刘校长讲过两次，面对着不少对学习缺乏兴趣的学生，我更知道“授人以欲”的重要性。激发学生的内动力，绝不只是简单的对与不对、该与不该的大道理灌输。教育，应该给学生一个美丽的期待，还有一份极大的宽容，一份静待花开的耐心，当然更重要的是一把能悄悄开启学生内心深处那个秘密小屋的钥匙。

原来的每一次考试结束，我找学生谈话，多是针对试卷上的问题，分析学情、分析考情、分析知识的掌握程度，然后给出学法指导。现在对于新疆班学生的考后分析，我更加细致。试探着，观察他的表情，留意他的眼神，看哪句话可能触动他的内心。上一次谈话结束，海力的眼里闪出了一点坚定，祖力凯尔眼睛里有泪花，虽然课堂上让人欣喜的改观没能一直坚持下来，但我觉得一次次悄悄的开启，一定会让他们有所进步。今年寒假，去北京学习的名单上没有高志杰，我假装很诧异地跟他聊天，按你的成绩没问题呀，到底怎么了，这是不是不太公平啊。这是个特别聪敏的孩子，他深切知道自己的问题所在，也当然明白我的用意，放心吧，老师，我努力改掉课堂上睡觉的毛病，你等着看我表现看我成绩吧。他究竟能与不能，已经没那么重要了，因为我听到了花开的声音。

四、与爱同行，在于方方面面的滋养灵魂。

我关注了一些公众号，每天都看，比如人民日报，占豪，今日评说等等，课堂上也会适时渗透一些东西，印巴之争，中美贸易，崔永元，孟晚舟，电视节目的泛娱乐化，新闻早班车，生涯规划等等。寒假连排课，孩子们学累了，我们玩成语接龙，飞花令；下雪了，我们一起品味范云的“昔去雪如花，今来花如雪”的情怀；讲到病毒，跟他们讲湖南高校的艾滋病传播；听到大学女生跳楼事件，跟他们探讨生命的意义，成功地定义，诸如此类，培养民族自豪感，激发爱国情怀，享受文学之美，懂得自我保护，希望他们都能成长为积极向上正能量满满的人。雅斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我相信，有心的教育，有爱的教育，不带功利的教育，一定是有温度的，一定能唤醒灵魂。教育的温度来自师生朝夕相处的真挚情谊，它就在班级的某个角落，就在校园的某个地方，就在你和我的身边，就在每天上演着的一个又一个真实的教育故事里。路漫漫其修远兮，我们，一定会继续上下求索