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12月25日，郑州十一中杨增勋名班主任工作室召开年末研讨会议。工作室成员化曼作以《以温暖带动行动：做一个温而厉的班主任》主题演讲。

工作室成员化曼作报告

以真感情陪伴，获得认同

教育是一个长远的事情，如何在爱与严之间把握好分寸值得每一个班主任深思。化主任表示：“要获得学生的认同感，首先要让他们明白。在教育这件事上，我们不是对立的，也不仅仅是教育者和监督者，更是同行者!”工作室主持人杨增勋副主任也表示，陪伴不仅是时间上的陪伴，更是心灵上的陪伴!拉近心与心之间的距离才能获得学生真正的认同。“都说陪伴是最长情的告白，那就一点一滴的积累，让学生明白我们的真情!”

交流研讨

以真感情引导，获得尊重

对于学生学习上的困惑，教师不应是居高临下的指导和建议，而是让他们明白老师是感同身受，所以现身说法是一个永不褪色的教育方式。在班级管理上，刘衔老师认为：最重要的管理方式是示范，最重要的影响方式是熏陶。有时“润物细无声”比“锣鼓喧天”要可行的多!

用真感情“惩罚”，获得成长

对于学生所犯的错误，要冷静处理。孙凡老师说：“如果正在气头上不知如何处理的时候，就先让自己冷静下来。我一般就是让自己在办公室或教室踱步。”杨主任补充：“对于正处叛逆期的学生，我们还要学会换位思考。小错升级处理，大错降级处理。细节处点化，方向处指明!”“以师生开始，以朋友结束。我想这是最理想的师生状态。”化主任谈到：“《论语·述而》中有这样一句话，‘子，温而厉，威而不猛，恭而安。’这是孔子的学生对孔子的赞扬，与学生交往，老师要用爱去表达权威，而不是用权威表达爱。”

工作室主持人杨增勋讲话

在总结讲话中，工作室主持人杨增勋提出了新一年的要求和期望：“积极热情的我们一定能够带动学生的积极热情!希望大家能多思考、多交流，让工作室越办越好，示范辐射作用更宽更广!”