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王冬梅老师：中学语文高级教师，全国语文优质课一等奖，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任，郑州市骨干教师，1717班班主任，在2017年高考中，1717班（文科）过一本线50人，所教学生彭丹昱、隋纳新分别以134分、133分位列郑州市2017年高考语文学科第一名、第二名。

仰望星空

2017届，我带的是文科16、17班的语文课，高考中，取得了小小的成绩，教学上，有一点点心得，在此向大家汇报。

仰望星空  关注学生美好人生

孟子曰：君子有三乐——父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

作为一个语文老师，面对众多优秀学子，我不仅要教他们学习知识，在考试中取得优良成绩；更乐于以灵魂触碰他们，激发他们，让他们的灵魂美好而丰盈。

拿起语文这根教鞭，我们的眼光就要高于语文，就不能满足课文这寸方的土地，而是要把视野望向远方，望向未来，望向学生的整个人生。要在心中构建大语文的框架，建立大语文意识。让语文成为一门一辈子的学问，一门做人的学问。

我想让学生在学习中，体味大自然和人生的多姿多彩，热爱生活，珍爱生命；我想让他们感受艺术和科学中的美，提升审美境界；我想让他们体会中华文化的博大精深，陶冶自身性情，追求高尚情趣，享受青春生命之美好。

于是，在学校大力营造“书香校园”的背景下，我和学生一起成长。

一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。

在《追风筝的人》《复活》的曲折情节中，我们寻找善良与救赎；在《简爱》《飘》《京华烟云》的乱世里，我们学习独立与坚强；在《魏晋风流》《瓦尔登湖》的湖光山色间，我们体会自由与淡泊；在《明朝那些事》《两宋风云》的兴衰更替之际，我们领悟哲思与智慧……

 “天地有大美而不言”，她总是通过别样形式，向你传达宇宙间蕴含的哲理。“仁者乐山，智者乐水”，打开心扉，走进四野，融于自然，心灵会更加从容，生命会更加灵动。

于是，我会化身为一个大自然的使者。把窗外玉兰的花开声响、梧桐的舒展枝叶的姿态、桂花的芬芳腊梅的清幽带进语文课堂，让学生心灵的触觉敏感点，再敏感点。拥有一颗易感的心，他们将更容易理解语文之情感，语文之美妙。

几天前，看到1717班考到武汉大学法语系的杨柳青青的微信朋友圈，她这样写道：“有一次刚到春天，梅姐从隔壁的小公园捡了一长束柳枝，找了一个玻璃长瓶，插在里面。柳枝很长，很软，擦着前门，梅姐嘴里一遍遍喊着“暮春三月，春服既成，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，走进教室，并绕着我们转了一大圈，印象好深。今天跳舞的时候，舞蹈教室有镜子，春天的光不是很清楚，淡淡地涌进来。想起读春之怀古，说有踟蹰寻找的春天，今天，我看见了。”

读了她的文字，突然觉得很美好，春天的美好，青春的美好，生命的美好，语文的美好，传承的美好！

于是，语文课成了审美课——“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”文化栏目《经典咏流传》在语文课上灿然绽放，才子袁枚的青苔在古老的歌谣里潋滟着时光，而我们在青苔的故事里汲取力量。

讲古文翻译，讲到翻译原则的信达雅，信，即准确；达即流畅；雅，即文采。讲到雅，就讲到董卿主持的《朗读者》中93岁的许渊冲老先生翻译的《人间四月天》，讲到一首英文小诗的翻译——I love three things in the world,sun ,moon ,and you。sun for morning ,moon for night ,and you forever。意思是说在这个世界上我最喜欢的东西有三样，太阳，月亮和你，早上喜欢太阳，晚上喜欢月亮，永远喜欢你。而我们的翻译是：浮世三千，吾爱有三。日，月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

我和学生一起醉倒在这中华文字美丽的意境中，不愿离开。

于是，语文课成了新闻热点课——江歌日本被杀案件中，刘鑫的道德有没有底线？如果你是刘鑫，虽心怀恐惧，你会怎么做？屠呦呦发现青蒿素，获得诺贝尔奖，而这则消息却淹没在黄晓明与Angelababy世纪婚礼的浪潮中，对全民娱乐的社会现状，你怎么看？两会召开，习近平以2970票全票当选国家主席、中央军委主席，宪法修改条例中增加“生态文明”“美丽的”社会主义现代化强国等字眼，你如何解读？

学生虽封闭在尺方校园，语文课堂上却能够放眼天下。

于是，语文课成了辩论课——同学们唇枪舌剑，面红耳赤，极力陈说自己的观点，为方舟子和郭英森的“引力波科普之争”相较不下。看了李世默ted演讲，又为东西方政治体制的优劣高下各抒己见。《红楼梦中》林黛玉和薛宝钗形象分析的站队，又掀起辩论新的浪潮……

语文课上，他们不甘人云亦云，他们有自己的见解，力求独立自由之精神。

上课花时间做这些有用吗？貌似与语文考试关系不大。有人这样疑问。

真的没用吗？我不这么认为。我想，这些恰恰是庄子所言的“无用之大用”。

这些思想情感的源头活水源源不断地注入语文课堂，让我们脑海中激荡着历史变迁的浩瀚洪流。怀揣着心系天下，悲天悯人的情怀，这样的语文课堂是生机勃勃的，鲜活灵动的；这时的学生是精神自由的，灵魂丰满的。

这些内容会沉入他们的血液，流向他们的大脑，他们会丢弃盲从，走向思索；会退去肤浅，走向深刻；会脱离冷漠，走向热血。他们会距离试卷上的阅读题目更近，分析更准；会在试卷上作文时，感悟更深，文笔更美，观点更新。

把握住大语文的走向，真正激发学生对语文的热爱，平日厚积，考试薄发，优秀成绩是水到渠成的事。

脚踏实地  足迹深且坚韧

当然，仅仅仰望星空是不够的，在教学中，还需脚踏实地，认真细致对待每一个环节，让每一步脚印，深且坚韧。

朱秋华老师课堂的优美，贾颖老师课堂的细致，刘俊颖老师课堂的精粹，陈国振老师课堂的开合自如，王莉、马晓超、 卢玺玉、姬国会、李阳老师备课的认真、课堂组织的精心都给我留下了深刻的印象，给我的教学增加了丰富的营养。

备课组统一的的练字环节，使相当一部分同学字迹有了质的改变，文面整洁了许多，作文分有了明显提高。

晚自习时间让学生观看《新闻周刊》，使学生更多地关注社会问题，作文有了深度，内容也丰富了许多。

更不要说每一套试卷的精心教研，每一道试题的深入分析，每一类题型的归纳总结，每一个知识点的稳步落实。

每节课都是紧张的，每一天都是充实的，每一点收获都是实实在在的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

愿我们在路上，既有滚烫的血液，又有澄澈的眼神，既有仰望星空的诗意，又有脚踏实地的坚定。